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Claudia Hellkötter: Fördern im Anfangsunterricht: Sprache & Pränumerik, Buch

Claudia Hellkötter
Fördern im Anfangsunterricht: Sprache & Pränumerik

Silben klatschen, Mengen erfassen, Raumorientierung & Co.: So festigen Ihre Schülerinnen und Schüler die vorschulischen Fähigkeiten in den Bereichen Sprache und Pränumerik auf basale und handlungsorientie…

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Anna Hobusch: Sprachstandsüberprüfung und Förderdiagnostik (SFD), Buch

Anna Hobusch, Nevin Lutz, Uwe Wiest
Sprachstandsüberprüfung und Förderdiagnostik (SFD)

Das effiziente und bewährte Testverfahren insbesondere für Kinder mit Migrationshintergrund! Mit diesem bewährten und jetzt komplett überarbeiteten Testverfahren können Sie schnell und sicher feststellen…

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Madlen Jumpertz: Classroom-Management inklusiv: 5.-10. Klasse, Buch,Div.

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Von Ämterplan bis Tablet-Führerschein: So gestalten Sie eine positive Lernatmosphäre - mit mehr als 200 digitalen Druckvorlagen! Der Band Classroom-Management inklusiv bietet zahlreiche Methoden, Tipps u…

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Julia Rosendahl: Auditives Wahrnehmungstraining, Buch,Div.

Julia Rosendahl, Tobias Rosendahl
Auditives Wahrnehmungstraining

Sprachnachricht, Hörspurgeschichte, Zuhörlogical - Motivierendes, praxisnahes und umfassendes Material zur Förderung der auditiven Wahrnehmung! Eine gute auditive Wahrnehmungsfähigkeit - die Fähigkeit, G…

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Ronald Rother: Lernstandserhebung & Förderplanung: Klasse 5-10, Buch,Div.

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Lernstandserhebung & Förderplanung: Klasse 5-10

Jetzt auch für den Förderschwerpunkt Lernen: So gelingt die individuelle Förderplanung für die Fächer Deutsch, Englisch und Mathematik! Die Lernstandserhebung sowie die Erstellung von Förderplänen und Le…

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Holger Schäfer: Der Schulhund an der Förderschule, Buch

Holger Schäfer, Karin Schönhofen
Der Schulhund an der Förderschule

Bergedorfer Grundsteine Schulalltag - SoPäd

Tierisch motiviert - So setzen Sie einen Schulhund sinnvoll in der Arbeit mit Schülern mit geistiger Behinderung ein! Der Einsatz des Schulhundes bietet gerade für den Unterricht im Förderschwerpunkt ge…

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: schulheft 3/23 - 191, Buch

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Jede Begegnung kommunizierender Menschen ist bereits eine Aushandlung von Sprache(n) und Sprachgebrauch: zwischen Schule und Kindergarten, Familie und Gesellschaft, Vergangenheit und Zukunft. Manchmal ist…

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