Wege zu einer zeitgemäßen Prüfungskultur
Wege zu einer zeitgemäßen Prüfungskultur
1 Buch, 1 Sonstige Artikel
- Grundlagen und Praxisbeispiele. Mit E-Book inside
- Herausgeber: Adriane Langela-Bickenbach, Ricarda Dreier, Philippe Wampfler, Christian Albrecht
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- Julius Beltz GmbH, 04/2024
- Einband: BC
- Sprache: Deutsch
- ISBN-13: 9783407633118
- Bestellnummer: 11633303
- Umfang: 185 Seiten
- Sonstiges: 3 Schwarz-Weiß- Abbildungen, 16 Schwarz-Weiß- Zeichnungen, 1 Schwarz-Weiß- Tabellen
- Gewicht: 357 g
- Maße: 245 x 168 mm
- Stärke: 11 mm
- Erscheinungstermin: 10.4.2024
Klappentext
Veränderungen der Lernkultur, Digitalisierung sowie pädagogische Reflexion haben zu einer Kritik der traditionellen Prüfungskultur geführt. Viele Prüfungen sind aus pädagogischer und didaktischer Perspektive fragwürdig, weil Schülerinnen und Schüler im Prüfungssetting nicht so arbeiten können, wie sie das beim Lernen sonst machen.Dieses Buch zeigt konstruktive und argumentative Wege auf, um dieser Kritik mit einer zeitgemäßen Praxis zu begegnen, die in den Schulen umsetzbar ist. Wie können Schülerinnen und Schüler heute Leistungen erbringen und von Lehrpersonen darauf hilfreiche Rückmeldungen erhalten? Worauf müssen Schulen und Lehrpersonen achten, wenn sie alternative Prüfungsformen ermöglichen und eine Prüfungskultur einführen möchten, bei der Lernen und Feedback im Vordergrund stehen?
Biografie (Philippe Wampfler)
Geboren am 22. September 1977 in Baden, Schweiz. Matura (Abitur) mit altsprachlichem Schwerpunkt, Austauschjahr in den USA. Studium der Germanistik, Mathematik und Philosophie an der Universität Zürich. Magisterarbeit zur Metapherntheorie Novalis , anschließend Dissertationsprojekt bei Prof. Dr. Stadler zu W.G. Sebald und dem kulturwissenschaftlichen Turn der Germanistik. Ausbildung zum Gymnasiallehrer (Höheres Lehramt Mittelschulen), langjährige Unterrichtstätigkeit an der Kantonsschule Wettingen (Deutsch, Philosophie und Medienkunde). Parallel publizistische Tätigkeit sowie intensive Auseinandersetzung mit Social Media und Blogs.Anmerkungen:
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