Larissa Keri: Lese-Lausch-Tandemgeschichten - Klasse 1/2, BF

Klappentext

Lese-Lausch-Tandemgeschichten - das besondere Format zur Leseförderung: im Tandem lesen, aufmerksam zuhören und Aufträge ausführen

Gemeinsam zu mehr Leseverständnis - Tandemlesen für die Grundschule Klasse 1 & 2

Das Prinzip des Tandemlesens ist wie gemacht dafür, in der Grundschule die Lesekompetenz zu fördern. Die Kinder lesen und erarbeiten in Zweierteams eine in mehrere Abschnitte unterteilte Geschichte. Dabei liegen jedem nur die eigenen Textabschnitte vor. Damit die Geschichte einen Sinn ergibt, müssen die Schüler*innen nun abwechselnd zuhören und vorlesen. Nach jedem Abschnitt erfolgt die zeichnerische Umsetzung des Gehörten bzw. Gelesenen mithilfe einer Malvorlage und am Ende werden die entstandenen Zeichnungen verglichen. Teamwork und Selbstkontrolle - die perfekte Kombination.

Sprechen und Zuhören lernen in der Grundschule

Das Unterrichtsmaterial für aktives Zuhören in der Grundschule ist in zwei Schwierigkeitsstufen differenziert. So gehen Sie als Lehrperson sicher, dass alle ihre Schützlinge auf die für sie notwendige Art und Weise gefördert werden. Beim Tandemlesen haben wir es zudem mit einem kombinierten Verfahren zu tun. Ziel ist nicht nur die Verbesserung des Leseverständnisses und der Leserfertigkeit - also Verstehen und Lesen gleichermaßen. Auch die Fähigkeit wir gestärkt, einem gehörten Text Informationen zu entnehmen, diese zu organisieren und damit zu arbeiten.

Lese- und Zuhörkompetenz in der Grundschule fördern

Als Lehrperson erhalten Sie mit diesem Band nicht nur praktische Kopiervorlagen für das Partnerlesen in der Grundschule. Das Kompendium enthält außerdem ausführliche methodisch-didaktische Kommentare und stellt den Ansatz umfassend vor. Neben zusätzlichen Lese- und Lauschertipps sowie zu den Geschichten passenden Wortspeichern bekommen Sie Empfehlungen aus der Praxis, wie Sie die Texte zum Tandemlesen in der Grundschule am effektivsten einsetzen und Ihre Schützlinge gezielt fördern können.