Ingelore Oomen-Welke: Fachdidaktik, Kartoniert / Broschiert
Fachdidaktik
Buch
- DaZ/DaF Didaktik (2., komplett überarbeitete Auflage) - Praxishandbuch für Mehrsprachigkeit - Buch
- Herausgeber:
- Zeynep Kalkavan-Aydin
- Verlag:
- Cornelsen Vlg Scriptor, 10/2024
- Einband:
- Kartoniert / Broschiert
- Sprache:
- Deutsch
- ISBN-13:
- 9783589169610
- Artikelnummer:
- 11817981
- Umfang:
- 296 Seiten
- Gewicht:
- 504 g
- Maße:
- 240 x 170 mm
- Stärke:
- 12 mm
- Erscheinungstermin:
- 14.10.2024
Klappentext
Wege aufzeigen - das ist das Ziel der ReiheFachdidaktik
für die Sekundarstufe I und II.
Die Bände
öffnen den Blick auf das Themenspektrum aus der Sicht der Fachwissenschaft und der Lernenden,
greifen neue und zukunftsweisende Themen, Richtungen und Medien auf,
liefern wissenschaftliche Grundlagen und fundierte Anregungen für die eigene Unterrichtspraxis und -reflexion,
blicken auf den Prozess des Lernens und des Gestaltens von Fachunterricht.
Die Standardwerke der Reihe
Fachdidaktik
wenden sich an Lehramtsstudierende der Sekundarstufe I und II, ihre Ausbilder/-innen und an junge Lehrer/-innen.
Biografie (Ingelore Oomen-Welke)
Dr. Ingelore Oomen-Welke ist Professorin für deutsche Sprache und Deutschdidaktik an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg.Biografie (Magdalena Michalak)
Michalak, Magdalena, Dr., Juniorprofessorin am Institut für Deutsche Sprache und Literatur II an der Universität zu Köln. Arbeitsschwerpunkte: Grammatik und ihre Vermittlung, Zweitsprachenerwerb und Zweitsprachendidaktik, Sprachförderung von Kindern und Erwachsenen mit Migrationshintergrund, Lernen in der Zweitsprache, Didaktik und Methodik des Deutschen als FremdspracheBiografie (Yazgül Simsek)
Dr. Yazgül Simek studierte an der Universität Hamburg Germanistik. Seit 2004 arbeitet sie am Institut für Germanistik der Universität Potsdam, in Forschungsprojekten wie Türkendeutsch und Schriftspracherwerb in der Organisation Schule unter den Bedingungen von Migration und Mehrsprachigkeit = LAS. Entsprechend bildet der empirisch/ gesprächsanalytische Zugang zu Phänomenen wie Sprachkontakt, Mehrsprachigkeit, Sprache und Migration (Rolle der Migrantensprachen, insbesondere auch des Kurdischen) den Schwerpunkt ihrer Forschungsarbeit.Anmerkungen:
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