Ines Schiermeyer-Reichl: Neue Autorität in der Grundschule
Neue Autorität in der Grundschule
Buch
- Innere Stärke entwickeln, beharrlich Haltung zeigen, zuverlässig Beziehungen gestalten (1. bis 4. Klasse)
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- Persen Verlag i.d. AAP, 03/2024
- Einband: Kartoniert / Broschiert, Broschüre klebegebunden
- Sprache: Deutsch
- ISBN-13: 9783403205784
- Bestellnummer: 10366761
- Umfang: 106 Seiten
- Nummer der Auflage: 24004
- Auflage: 4. Auflage
- Gewicht: 334 g
- Maße: 297 x 209 mm
- Stärke: 6 mm
- Erscheinungstermin: 13.3.2024
- Serien: Bergedorfer Grundsteine Schulalltag , Bergedorfer Grundsteine Schulalltag - Grundschule
Klappentext
Neue Wege gehen: Nutzen Sie das Konzept der "Neuen Autorität" für mehr Professionalität im Umgang mit Schülern, Kollegen und Eltern!Gehen Sie an manchen Tagen angestrengt oder ausgelaugt aus der Schule? Fühlen Sie sich ohnmächtig, geraten zuweilen unter Druck, erleben Wut oder Angst? Spüren Sie, dass Sie in einzelnen Situationen Ihren Werten und Idealen nicht treu bleiben, obwohl Sie in guter Beziehung stehen möchten?
Dieses Buch lädt Sie ein, neue Wege zu gehen: Entwickeln Sie, inspiriert durch das Konzept der Neuen Autorität, eine wertschätzende Selbstreflexion und somit
noch mehr Professionalität im Schulalltag.
Beleuchten Sie dabei auch die Stärken und gemeinsamen Handlungsoptionen Ihres Schulteams. Sie erfahren, wie Sie auch herausfordernde Situationen zuversichtlicher und gelassener bewältigen können, indem Sie - gestärkt durch die Grundsätze der Neuen Autorität - eine klare Haltung einnehmen.
Im Mittelpunkt der "Neuen Autorität" stehen der
Entschluss zur Gewaltfreiheit
und die beharrliche Absicht,
Beziehungen zu stärken und präsent zu sein
. Bedingt durch Ihr eigenes Verhalten erleben Sie, dass Sie herausfordernde Situationen selbst deeskalieren können. Damit lösen Sie sich von traditionellen Autoritätsmodellen, fruchtlosen Machtkämpfen und der Vorstellung, verantwortlich für Veränderung anderer Menschen zu sein.
Neue Autorität bietet Ihnen
starken Halt durch Ihre starke Haltung.
Anmerkungen:
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