Unterricht gestalten, Gebunden

Beschreibung

Der meditative Weg der Anthroposophie unterscheidet sich von anderen Meditationsformen und -wegen wesentlich. Somit stellt die Frage, wie sich der Meditierende seinen Weg aufbaut, bereits einen zentralen Baustein des Weges dar. Die Autoren haben in zahlreichen Wochenendseminaren an dieser Fragestellung gearbeitet, berichten somit aus der konkreten Praxis und geben Anregungen für die eigene meditative Arbeit. Das Buch wird abgerundet mit einer zusammenfassenden Darstellung des anthroposophischen Schulungsweges, in der die spezifischen Kennzeichen dieses Weges als eines christlichen sichtbar werden.

Klappentext

Das Buch ist als Unterstützung für Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer im schöpferischen Umgang mit dem Waldorfschul-Lehrplan gedacht. Eine Fülle von Anregungen dient als Inspirationsquelle der Unterrichtsgestaltung: Arbeitshilfen für den Hauptunterricht werden mit einem Überblick über den Fachunterricht und mit zahlreichen Anregungen zur Klassenführung und zur Elternarbeit verknüpft. Wenn diese Hinweise und Erfahrungen die Entwicklung des Kindes berücksichtigen und im Klassenzimmer in ein lebendiges Ganzes gebracht werden, beginnt der Lehrplan fruchtbar zu werden. In Resonanz zur Situation des Kindes und der Schule kann Neues entstehen, das den Lehrer zu einem forschenden Lehren und Lernen befähigt.