'Conceptual Change' in den 'weichen' Schulfächern, Kartoniert / Broschiert
'Conceptual Change' in den 'weichen' Schulfächern
Buch
- Didaktische Herausforderungen für den kultur- und sozialwissenschaftlichen Unterricht
- Herausgeber:
- Stefan Schröder, Sophie Faulstich
- Verlag:
- Transcript Verlag, 10/2024
- Einband:
- Kartoniert / Broschiert
- Sprache:
- Deutsch
- ISBN-13:
- 9783837668964
- Artikelnummer:
- 11738755
- Umfang:
- 228 Seiten
- Sonstiges:
- 4 SW-Abbildungen, 7 Farbabbildungen
- Gewicht:
- 393 g
- Maße:
- 222 x 147 mm
- Stärke:
- 19 mm
- Erscheinungstermin:
- 14.10.2024
- Serie:
- Pädagogik (Transcript Verlag)
Klappentext
Conceptual-Change-Modelle beschreiben das Erlernen von Konzepten in einer Domäne als Konzeptwandel: Naive, aber häufig funktionale Alltagsvorstellungen entwickeln sich zu differenzierteren wissenschaftlichen Anschauungen und Theorien. Die Beiträger*innen adressieren Herausforderungen bei der Übertragung dieser ursprünglich naturwissenschaftsdidaktischen Modelle auf Schulfächer mit kultur- und sozialwissenschaftlichen Bezugsdisziplinen. Anhand von Beispielen aus der Geschichts-, Politik-, Geographie- und Religionskundedidaktik stellen sie den aktuellen Stand der Conceptual-Change-Forschung anschaulich dar - und identifizieren sowohl fachspezifische Besonderheiten als auch interdisziplinäre Schnittmengen.Biografie (Stefan Schröder)
Stefan Schröder ist Chefredakteur der Tageszeitung Wiesbadener Kurier. Nach seinem Studium der Geschichte und Publizistik in Münster arbeitete er zunächst als freier Journalist für Zeitungen, Radio- und Fernsehsender sowie die Nachrichtenagentur dpa. Es folgten Volontariat und Anfänge in einer Politikredaktion in Karlsruhe (Badische Neueste Nachrichten) sowie als Redakteur der FAZ Rhein-Main-Zeitung in Frankfurt. Als Lokalchef der Rheinischen Post arbeitete er in Düsseldorf, bevor er 1999 als stellvertretender Chefredakteur zur Verlagsgruppe Rhein Main nach Mainz wechselte. Seit 2008 leitet Schröder die Redaktion des Wiesbadener Kurier.Anmerkungen:
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'Conceptual Change' in den 'weichen' Schulfächern
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