Bendis A. I. Saage - Deutschland: ADHS und Lernen: Erfolgreich durch Schule und Studium
ADHS und Lernen: Erfolgreich durch Schule und Studium
Buch
- Konzentriert und strukturiert lernen mit ADHS - Praxiserprobte Strategien für Lernorganisation, Prüfungsvorbereitung und effektives Selbstmanagement
- Verlag:
- Saage Books, 02/2025
- Einband:
- Kartoniert / Broschiert
- Sprache:
- Deutsch
- ISBN-13:
- 9783384530882
- Artikelnummer:
- 12191952
- Umfang:
- 244 Seiten
- Gewicht:
- 359 g
- Maße:
- 210 x 148 mm
- Stärke:
- 18 mm
- Artikelnummer:
- 12191952
- Erscheinungstermin:
- 16.2.2025
Klappentext
Dieser praxisorientierte ADHS-Ratgeber bietet fundierte Hilfestellung für erfolgreiches Lernen mit ADHS in Schule und Studium. Er richtet sich an Eltern, Pädagogen und Betroffene, die nach konkreten Strategien suchen, um konzentriert lernen mit ADHS-Kindern zu ermöglichen.Der Ratgeber gliedert sich in fünf zentrale Bereiche:
1. Lernstrategien und Konzentration
- Praktische Konzentrationstechniken für den Alltag
- Bewährte Methoden zum besseren Konzentrieren
- Strukturierte Arbeitsumgebung gestalten
2. Schulischer Alltag
- Effektive Unterrichtsgestaltung
- Konstruktive Zusammenarbeit mit Lehrkräften
- Systematische Prüfungsvorbereitung
3. Häusliches Lernumfeld
- Optimale Gestaltung des Lernraums
- Familienorganisation und Lernrituale
- Wirksame Elternunterstützung
4. Studium und Ausbildung
- Passende Studienwahl
- Effiziente Lernorganisation
- Praktisches Selbstmanagement
5. Unterstützungssysteme
- Therapeutische Begleitung
- Hilfreiche technische Tools
- Aufbau sozialer Netzwerke
Der Ratgeber vermittelt konkrete Handlungsempfehlungen für erfolgreiches Lernen mit ADHS und ADS. Besonderer Wert wird auf die praktische Umsetzbarkeit der vorgestellten Methoden gelegt. Zahlreiche Checklisten, Übungen und Beispiele unterstützen die direkte Anwendung im Alltag.
Die Leser erhalten wertvolle Impulse zur Verbesserung der Lernsituation und zur Stärkung der Selbstorganisation. Der Fokus liegt dabei auf der individuellen Anpassung der Strategien an die persönlichen Bedürfnisse des Lernenden.
Anmerkungen:
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