Jugendsoziologie - Albert Scherr (Buch)

Albert Scherr ,

Jugendsoziologie

Buch

Eine Einführung in Theorien, Konzepte und ausgewählte Forschungsergebnisse

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Springer-Verlag GmbH, 12/2024
Einband: Kartoniert / Broschiert
Sprache: Deutsch
ISBN-13: 9783658436407
Bestellnummer: 11682373
Sonstiges: Etwa 320 S. 2 Abbildungen
Nummer der Auflage: 24010
Auflage: 10. Auflage 2024
Erscheinungstermin: 7.12.2024
Serie: VS Verlag für Sozialwissenschaften

Klappentext

Die bereits in zehnter Auflage erscheinende Einführung vermittelt in einer verständlichen, für Studium und Lehre geeigneten Form die wichtigsten Theorien und Konzepte der soziologischen Jugendforschung. Eingegangen wird auch auf zentrale Befunde der empirischen Forschung zur Lebenssituation Jugendlicher.

Leitend für die Darstellung ist das Interesse aufzuzeigen, dass Jugend keine unveränderliche Naturtatsache, sondern ein gesellschaftliches Phänomen ist. Damit wird es erforderlich, historisch veränderliche, sozial ungleiche, geschlechtsbezogen diverse und soziokulturell vielfältige Jugenden in den Blick zu nehmen. Dargestellt werden die gesellschaftlichen Ursachen dessen, was als typisch für die Lebensphase Jugend sowie als jugendtypische Probleme angenommen wird. Ergänzend wird auf ausgewählte Aspekte der psychologischen und pädagogischen Jugendforschung eingegangen.

Für die vorliegende Neuauflage wurde eine umfassende Überarbeitung und Aktualisierung vorgenommen.

Die Autoren

Dr. Albert Scherr ist Seniorprofessor für Allgemeine Soziologie am Institut für Soziologie der Pädagogischen Hochschule Freiburg im Breisgau.

Dr. Ullrich Bauer ist Professor für Sozialisationsforschung an der Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld.

Biografie (Albert Scherr)

Dr. Albert Scherr ist Professor im Fachbereich Soziologie an der Pädagogischen Hochschule, Freiburg.

Biografie (Ullrich Bauer)

Ullrich Bauer (Dr. PH) lehrt Sozialisations- und Ungleichheitsforschung an der Universität Duisburg-Essen. Seine Forschungsschwerpunkte liegen in der Sozialisations-, Ungleichheits- und empirischen Bildungsforschung sowie in Sozialpsychologie, Gesellschaftstheorie, Zeitdiagnose und Kritischer Theorie.